Talspråk eller skriftspråk

Talspråk eller skriftspråk


En viktig del i att förbättra sitt språk är att utveckla sin kunskap om skillnaderna mellan talspråk och skriftspråk. 





Lika lite som vi talar skriftspråk vill vi skriva talspråk. Hur vi gör i våra privata sms spelar inte så stor roll. Viktigt blir det däremot när vi skriver ett personligt brev till en presumtiv arbetsgivare, när vi marknadsför vårt företag på sociala medier eller när vi skriver på en personlig blogg. Kort sagt alla de tillfällen då vi vill bli tagna på allvar och göra ett gott intryck.





Att skriva talspråkligt är inte något som man gör eller inte gör, utan det är oftast grader av talspråk. Från de som skriver i stort sett som de pratar, via alla olika varianter, till de som inte har några talspråkliga inslag alls när de skriver.





Problemet med talspråkliga inslag i skriftspråket är att det är svårt att veta vad som är vad. Hur ska jag kunna veta om de ord jag använder är talspråk eller skriftspråk? Det är ju inte så att vi slår upp välbekanta ord i en ordlista bara för att dubbelkolla. 





När vi pratar använder vi oftast många ord och uttryck som kommer från våra lokala dialekter. Många gånger är det svårt att veta vilka ord som är dialekt och vilka som är rikssvenska. Vi har hört och använt orden hela våra liv och aldrig funderat på om de finns i riksspråket, inte förrän vi träffar människor från andra delar av landet och de inte förstår ord och uttryck som vi använder. Då först inser vi att vi använder en lokal variant av språket.





Det finns olika sätt att undvika talspråkliga ord när man skriver. Ett sätt är att läsa texter som är granskade och korrekturlästa, till exempel tidningar och böcker. Där bör chansen vara stor att man tillgodogör sig ett korrekt skriftspråk. Ett annat sätt är att bestämma sig för att slå upp ett visst antal ord per dag eller vecka. Om ordet inte går att hitta är det sannolikt dialekt, om ordet finns kan man oftast läsa sig till vilken språklig nivå ordet anses ha, till exempel vardagligt eller ålderdomligt.  Ett tredje sätt kan vara att beställa ett gratis informationssamtal hos Språkcoachen och få fler tips och råd.


Utlottingen avgjord


Tack till alla er som prenumererar på nyhetsbrevet. I kväll har utlottningen av tre språkanalyser genomförts. De som vunnit är redan meddelade via mail.





I paketet ingår att få en text på 500 – 800 ord analyserad. Sedan pratar jag med var och en per telefon om vad analysen visar, både styrkor och utvecklingsområden. De kommer också att få skriftlig dokumentation, ett protokoll och en helhetsbedömning.





Språkanalyer är inte något jag säljer som en separat tjänst utan den ingår när man köper ett coachningspaket. Om det finns intresse för en sådan tjänst, tveka inte att kontakta mig.





Jag vill skicka ett stort tack till er som varit med i utlottingen. Stanna kvar som prenumerant för att få veta när ett nytt blogginlägg publicerats, de innehåller alltid bra språktips. Senare i höst kommer jag också att lotta ut ett coachningspaket till en prenumerant.





Varma hälsningar





Emma Öhman, Språkcoachen


3 tecken på att du behöver utveckla ditt skriftspråk


Det finns många olika sätt som språkliga brister kan visa sig. Det är en förenkling att titta på förekomsten en tre vanliga fel och ställa diagnos på ett språk. Till det krävs en grundlig språkanalys där man tittar på många olika aspekter av språket. 





Den här listan är mer tänkt som en fingervisning, om man gör dessa fel är det sannolikt att man behöver hjälp med sitt skriftspråk. I alla fall om andra ska läsa det man skriver. Att andra ska läsa behöver inte betyda att man vill bli bloggare eller författare. Det kanske är en del av jobbet att kunna skriva korrekt, tydligt och lättläst, eller du kanske söker jobb och vill visa dina kvaliteter med ett korrekt skrivet personligt brev. 





  1. Talspråk – ditt skriftspråk innehåller mycket talspråk. Ofta är det orden som har talspråkliga former. Man skriver till exempel inte ut hela orden utan skriver “ja” när man menar “jag”, eller att man hoppar över ändelsen på verbet som visar att det är dåtid, “ropa” istället för “ropade”.




  1. Grammatikfel på små och viktiga ord. Du börjar till exempel ofta meningar med “dem” istället för “de” eller du använder “han” där det ska vara honom. “Vi går hem till han.” istället för det korrekta, vi går hem till honom. Ett annat vanligt grammatikfel är att skriva hans eller hennes när det ska vara sin. Som i exemplet: “Han spelar hans musik” och “Hon är på stan med hennes mamma”. I båda fallen ska det egentligen vara “sin”. 




  1. Satsradningar – det är när meningarna blir långa och innehåller flera olika ämnen. Exempel: “Jag kom hem i lördags och då hade katten rivit ner en krukväxt jag blir helt galen på henne jag vet inte hur många gånger jag har tänkt avliva henne men jag kan inte för hon är ju ett sällskap i alla fall det skulle bli tråkigt utan henne.” Exempelmeningen skulle jag gärna ha delat upp i tre meningar utifrån innehållet, så att varje mening handlar om en sak. 




Läs dina egna texter, och jämför ditt språk med exemplen ovan. Våga studera ditt språk med kritiska ögon. Om du gör det kommer det i sig att innebära en förändring i ditt sätt att tänka på ditt språk, och det är första steget framåt, mot ett korrekt språk som är en tillgång för dig.





Lycka till!


3 steg till en bättre text


Du ska få tips på tre saker som du enkelt kan göra för att förbättra dina texter. Det är saker som förbättrar textens läsbarhet genom struktur, meningsbyggnad och redigering. Om du inte redan gör dessa saker när du skriver kommer de att göra underverk med dina texter. 





  1. Gör en plan – det är enkelt och går fort. En plan gör din text vassare, mer sammanhållen och tydligare. Det finns olika sätt att planera en text på. En lätt och smidig planering kan vara att man skriver en mening för varje stycke, som en sammanfattning av vad stycket ska handla om. Sedan utvecklar man varje sådan mening till ett stycke med ett relevant innehåll. Då märker man också när man drar iväg och börjar skriva om något som inte hör dit, då är det bara att flytta det till ett annat stycke. För varje stycke ska ha ett eget tema och när man börjar skriva om något nytt är det dags för ett nytt stycke.




  1. Var medveten om var dina meningar börjar och slutar. Tänk på att en mening innehåller ett meddelande, hinner du skriva om många olika saker i samma mening ska den sannolikt delas upp. Ett vanligt fel är att man skriver och skriver och skriver och alla meningar går in i varandra eftersom man aldrig kommer till punkt. Det kan vara förvirrande för läsaren eftersom det är svårt att veta vad som hör ihop med vad. Så var fokuserad på dina meningar, var de börjar, var de slutar och hur de hänger ihop med varandra.




  1. Läs din text högt för dig själv. När du har skrivit klart din text ska du läsa den högt för dig själv. Och, nej, det duger inte att läsa den tyst för då “läser” vi det vi tror att vi har skrivit istället för det som verkligen står där. När du läser din text högt kommer du att märka alla konstigheter, ord som böjs olika, halva meningar som inte har något slut, kvarglömda rester från ändrade meningar. Allt sådant kommer att märkas när du läser högt, sedan är det bara att redigera och läsa högt igen, tills du är nöjd.




Lycka till med ditt skrivande!





PS Anmäl dig till nyhetsbrevet för att få tips och råd om hur du kan utveckla dina texter och ditt språk.


5 sätt att variera dina meningar


Om vi vill nå fram med det vi skriver krävs det flera olika saker av våra texter. De tre viktigaste är:





  • Ett intressant innehåll.
  • En god struktur.
  • Ett varierat och lättläst språk.




Variation är det vi ska fokusera på idag. En varierad text blir inte tråkig eller enformig att läsa, istället behåller den läsarens intresse och nyfikenhet. En varierad text inbjuder till fortsatt läsning, och det är skribentens mål, att läsaren ska läsa hela texten.





Ibland när vi skriver känns det som om varje mening börjar på liknande sätt. I en personlig blogg kanske vi börjar alltför många meningar med “jag”. Eller, när vi ska berätta om ett händelseförlopp, kanske många meningar börjar med “sedan”. 





Det finns olika slags variation i text, det är ett stort och spännande område som inte hinner avverkas i ett kort blogginlägg. Det vi ska fokusera idag är på olika sätt att bygga meningar, närmare bestämt hur man kan variera genom att  skriva meningar med olika fundament. 





Fundamentet är meningens början, förutom att texten blir mer varierad och därigenom trevligare att läsa bidrar det också till vinkla eller tydliggöra innehållet. Genom att använda olika meningsbyggnad poängteras olika delar av innehållet. Oftast upplever vi att det som finns först i meningen är viktigast och det kan vi som skribenter använda oss av när vi vill framhäva visst innehåll i texten. 





För att hjälpa dig att variera din meningsbyggnad har jag sammanställt en lista med fem olika sätt att börja en mening. Det finns fler sätt att variera, dessa är de mest grundläggande som vi kan växla mellan för att få mer variation i texten.





1 Personen





Det är det vanligaste, att vi börjar meningen med en person som är huvudpersonen i meningen.





Jag pumpade allt vatten till huset för hand med den gamla, rostiga pumpen. 





2 Platsen





Man kan istället börja med platsen, det ger lite mer inramning till saken eller personen som det berättas om.





I det stora, vackra köket fanns en rostig gammal pump som användes för att pumpa in allt vatten som behövdes i hushållet.





3 Saken 





Att börja med saken istället för personen blir en bra variation. Här är det den gamla pumpen som är i fokus.





Den rostiga gamla pumpen som fanns i ett hörn av köket var det enda sättet att få in vatten i det stora, gamla huset.





4 Tiden





Här är det den historiska aspekten som är i centrum. Det kan också passa bra när vi ska berätta något som hänt nyligen, då kan tiden vara viktig som slutpunkten i en lång strävan.





I slutet av 1700-talet pumpades vattnet in i huset från den egna brunnen. 





Den 4 augusti 2020 stod jag äntligen på Kebnekaises topp, efter månader av planering och längtan var jag äntligen där.





5 Orsaken





Orsak och andra liknande samband ger ännu mer information. Meningen går också att vända andra hållet, med tiden först och orsaken senare i meningen.





Eftersom England låg långt framme när det gällde industrialiseringen under 1700-talet hade de stora, förnäma husen redan då rinnande vatten installerat. 





Nu har du fått tips på olika sätt att börja en mening, nästa steg är att använda dig av den kunskapen när du skriver. Skriv din text som vanligt, när du är klar läser du igenom den och lägger märke till vilka olika fundament du använt dig av. Vill du har större variation är det bara att prova sig fram, byt ut fundamentet i några meningar och läs igen. En riktigt bra text är alltid ett resultat av omskrivning och redigering och en bra text är den som behåller sin läsare fram till sista bokstaven. 


Sin, sitt och sina


Jag läste på en nyhetssajt häromdagen om en kille ”som spelade hans låtar på gitarr”. Vems låtar undrade jag då och misstänkte att jag hade slarvat när jag läste. Jag fick gå tillbaka i artikeln och läste igen för att se om jag hade missat något. Hur mycket jag än läste hittade jag inte namnet på låtskrivaren. I texten nämndes ingen person vars låtar killen spelade. Till sist drog jag slutsatsen att han spelade sina låtar. Då blev genast artikeln mer begriplig.





Förvirringen blir total när skribenter inte skiljer mellan sin och hans, eller sin och hennes, eftersom orden refererar till olika personer. Det är viktigt att skilja dem åt om man vill att budskapet ska nå fram till läsaren.





Meningen ”Hon var ute och gick med hennes mamma.” är svårtolkad. Vems mamma? Grannens? Kompisens?





Det är viktigt att veta att meningen ”Han motionerade sin hund.” inte betyder samma sak som ”Han motionerade hans hund.” Den första meningen visar att han motionerade sin egen hund medan den andra gör klart att han motionerar någon annans hund.





Målet för alla skribenter är att göra sin text begriplig och trevlig att läsa. Ett steg på vägen dit är att vara extra uppmärksam när orden hans eller hennes används, kontrollera en extra gång ifall det ska vara sin, sitt eller sina istället. Gör du det kommer dina texter att bli mer begripliga och lättlästa.






Välkommen!


Hej och välkommen till Språkcoachen. Vi hjälper entreprenörer, bloggare och privatpersoner att utveckla sitt skriftspråk.





I dagens webbaserade samhälle har skriftspråket fått en position och funktion som det aldrig tidigare haft.





Före den stora webb-boomen skrevs de flesta offentliga texter av professionella skribenter. Deras texter korrekturlästes och kontrollerades. innan de publicerades.





För oss andra var språket något privat, något som sällan lästes av andra. Oftast hade man ingen aning om hur ens vänner skrev, om de skrev långt eller kort, korrekt eller inte. Så är det inte längre, idag är vårt skriftspråk en del av vår fasad utåt, när vi söker jobb och när vi skriver online.





I dag är vi alla skribenter som skriver offentligt. Vi bloggar, instagrammar och facebookar, men vi har inte alls de resurser som professionella skribenter har. Det är ingen som korrekturläser våra texter och ingen som påpekar språkfel. Det gör att vi kan publicera texter som inte håller den standard vi egentligen skulle vilja.





Internets inträde i våra liv har också medfört att vårt skriftspråk är det nya människor möter först. De läser ett blogginlägg eller något vi skrivit på sociala medier. Det kan också vara ett brev vi skriver för att söka jobb eller knyta en kontakt. Vårt språk representerar oss, det är via språket vi gör det första intrycket. Och vi vet ju alla hur svårt det är att ändra ett första intryck.





Språkcoachens ambition är att hjälpa människor som skriver på webben eller privat att utveckla ett skriftspråk som ger ett gott första intryck.





Anmäl dig till nyhetsbrevet, där får du råd och tips om hur man kan utveckla sitt skriftspråk. Dessutom har du chans att vinna en analys av ditt skriftspråk. Vi drar 3 vinnare den 30 september.


Kontakta oss

Mail: info@emmaohman.se

Välkommen till Språkcoachen!

Vi hjälper dig att utveckla ditt skriftspråk. Vi jobbar med personlig coachning och använder beprövade metoder.

Follow Us

Copyright © All Rights Reserved.